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          校長信箱:yantaisizhong@sina.com
          煙臺四中高二北大班教師展示課之英語組篇
          2020-01-14 14:48:03

          2019年11月高二年級進行了“培優課”展示活動,其中英語組積極行動起來,五位老師積極備課、發揮各自所長,充分展現了王波校長“超、嚴、大”的教學要求,取得了很好的效果。

          第11周種明磊老師首先進行了展示。種老師憑借自身扎實的教學基本功和試聽教學素材的整合,很好的詮釋了對優等生的拔高與提攜。首先用開頭動畫導入,聽力引出文章,使得文章大意理解完成。然后進行小組合作,自己動手查詞。處理重點詞匯和短語,通過音頻視頻加深學生印象,使教學情境化。下一個環節鞏固所講的重點詞匯短語,實境應用。通過給出的實用短語初步構建作文支架,小組討論后自行挑選可用短語。進而給出幾個句子,進一步構建作文支架,給出時間記錄背誦,供今后使用積累。最后的作業布置就是利用所學,對整篇文章進行梳理,也為今后考試同類型的文章提供各種素材。

          任慧娟老師敢于挑戰有深度有難度的文章,善于動腦思考,引導學生和諧互助,效果理想。任老師在帶領學生閱讀了小說《弗蘭肯斯坦》的故事梗概和小說節選后,引導學生關注克隆所引發的更深層次的社會問題—倫理道德問題,并樹立科學倫理觀。同時,為了使學生了解高科技的迅速發展有可能給人類帶來巨大的正負面影響,導入課文Cloning and DNA。本篇文章重點敘述了克隆技術在實踐中的四個優勢以及與之相對的四個劣勢,使學生更加全面的感知克隆技術在造福人類的同時也存在著諸多缺點,激發學生立志努力學習科學文化知識,運用科學技術為人類的和平、幸福和發展做貢獻。

          第12周王怡婷老師執教展示課。王老師積極開發新資源,把教學細節落實到實處,對學生循循善誘??紤]到本班學生的學情,在進行教學設計之時,將學校倡導的優尖生培養思路滲透到教學目標和各環節中,擴充學生學習容量,為優尖生設計“最近發展區”的任務。比如,在選材上,放棄了較簡單的主課文,而選擇了詞匯容量較大的文章。在詞匯學習上,提倡學生在設計好支架的基礎上先自主學習,在課文語境中去理解詞匯的使用。在關于友誼的表達的詞匯學習中,給學生提供了地道的VOA英語聽力,讓學生感受英語并積累詞匯表達。最后的寫作中,考慮到學生續寫的難題,給學生設計了提供關鍵詞和情境,讓學生快速寫出小故事。這對于優尖生而言也是需要“夠一夠”才能在訓練中磨練好的技巧。

          第13周王竹玉老師開展了示范課。王老師的課堂極具親和力,善于引導學生活動,教學環節清晰有序,課堂效率很高。課前針對與課文有關的話題進行了互動話題熱聊。通過視頻導入又從視覺的角度刺激學生的大腦細胞,增加學生對幻想文學的感性認識,為課文的閱讀做好背景知識準備。整體閱讀設計由淺入深,旨在激發不同層次水平的學生主動參與理解和梳理課文內容,促使課文知識條理化和系統化,而且學生通過查找、判斷、歸納、思考、猜測、交流、合作等活動,掌握基本的查讀技能,提高其語言實際運用能力。最后呈現新的閱讀材料作為本文閱讀后的一個拓展和升華,主要體現了素質教育中培養學生自主學習能力的思想。通過多媒體展示了班里兩位優尖生的作品作為本節課的培優反饋。

          宋翠主任善于調動學生所有的能量,課堂的幾個環節很有心意,值得推廣。完型填空是考試難點,學生失分比較多的一個題型。 完型失分多的原因有方法,也有長難句分析不好理解而出錯的。利用高考題進行完型的二次開發利用,探索考試的應對方法。前面的句子跟讀模仿很好,值得借鑒。課上的學生講的很好,老師提出的要求學生能完成的很好。白板運用很好;ppt配色很好,清晰;高科技手段運用的好給課堂填色。課堂全程注重培優,學生收獲很多。

          在近一個月的活動中,高二的所有英語教師全員參與,認真對待。每一節課后,都能夠與領導開展評課活動,不斷探索英語教學的新辦法新途徑。希望在今后的后續活動中,每一位教師都能有切實的提高與感悟。


          煙臺四中黨委書記 于文斌

          星光法學社是聯接學校與社會的紐帶,也是鍛煉學生的平臺。[詳情]
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